自2004年12月3日来嘉兴学院人事处办理报到手续至今，已有近17个年头。作为教师这个职业，我是半途出家。记得第一次登讲台授课的诚惶诚恐、忐忑不安，记得为备课而病倒、半夜冷汗淋漓的情形，记得为使授课过程增加趣味性而挖空心思收集笑话……这样匆忙中的第一年过去，慢慢习惯了与同事们的沟通，慢慢习惯了与同学们的交流，慢慢熟悉了大学的授课方式，也开始适应教师的工作方式和生活节奏。

   作为嘉兴学院的老师，我也曾有过困惑和不安。记得2007年下半年一次到宁波出差，途中碰到一位在省级科研院所工作的同行专家，他提醒我说，在嘉兴学院这样的学校，每年360课时的教学工作量，教师难以再有时间从事研究工作，而且毕业的学生层次普遍不高，教师的职业成就感不多。诚然如此，嘉兴学院这样的现状难以一下子改变，但是我自己认定的教师职业的路，一定要坚持走下去。

   嘉兴学院是一所地方性、应用型、教学型的综合性大学。我知道我们学生的层次并不很高，他们毕业后不一定能成为一流的科学家，然而，我们可以把同学们培养成为某个行业的出色的工程师。在学校里，通过我们师生共同努力，把学生的潜能充分激发出来，将专业知识和专业技能得到最大化的训练，并培养同学们具备不断进取的工作态度，毕业后同学们可以尽快适应工作岗位。我在授课过程中和大学生实践训练中，将这样的理念言传身教地传授给我的学生，也得到了同学们的普遍认可，在嘉兴学院“大学生们心目中好老师”的评选中，多次获得同学们推选。

我来嘉兴学院工作之前，曾经在一所国家级科研院所工作的经历，到学校后，我一方面开展课题的申请及研究工作，同时我继续开展了行业的标准化工作。当初，学校有关部门并不了解和认可标准化工作。但是我认为，教师能够为行业服务、为企业服务，也是我们大学教师的三个职能之一。所以，我一直坚守这一领域，10多年来已经带出了一个团队。至今，由嘉兴学院主编、参编的国家标准、行业标准达40多项，在我们行业中也有嘉兴学院的话语权和一席之地。其中，我们团队的2个标准研究项目分别获得全国“建华工程奖”三等奖（2017年）、中国建筑材料联合会科技进步二等奖（2020年），我们的工作得到了行业的认可。

2019年9月中共中央、国务院、中央军委授予我“中华人民共和国建国70周年纪念章”，学校也授予我“陈省身教师成就奖”，这也是对我教师职业生涯的一个肯定和鼓励。作为嘉兴学院的普通老师，我由衷感谢党、感谢国家、感谢这个时代，给予我努力工作、服务师生、服务行业的机会。

如果60岁为法定退休年龄，倒计时还剩4年，然而，作为一名共产党员，我将“不忘初心，牢记使命”，继续做好大学教师这个的职业，为嘉兴学院申硕创大而努力。